Historia docente / CATEDRA PSICOANALISIS 1 / UNR (1984-2019)

Submitted by lisisrs on Mié, 26/04/2006 - 02:38
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Luego de 35 años de enseñanza , me alejo de la práctica docente en la Universidad Nacional de Rosario (UNR) , (Jubilación Docente)con la satisfacción de haber contribuido, modestamente, con la enseñanza y transmisión del psicoanálisis en nuestra universidad. Muchos de mis alumnos y colegas así pueden testimoniarlo. Continúo con mi tarea de enseñanza en el ámbito privado de manera intensa y siempre ligado a la teoría y la clínica psicoanalítica.

Acting Out / urgencia subjetiva . Notas JRS / en edición Web

Submitted by webmaster on Vie, 29/01/2021 - 01:16
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Acting out y urgencia / Notas / JRS/ UNR

Nos proponemos en estas notas, reflexionar sobre algunos momentos clínicos en los cuales los modos de intervención del analista no responden, necesariamente, a la lógica del acto analítico.

Es decir, la urgencia, en tanto uno de esos momentos clínicos requiere de intervenciones específicas. No hay, sin embargo, una “clínica psicoanalítica de la urgencia” en tanto la urgencia - como fenómeno - es transestructural pero, asimismo, sostenemos que hay una especificidad sobre la cual hay que dar razones. Se trata no de un dispositivo técnico, sino ético, en tanto suponemos allí también un sujeto (en suspenso) a representarse.

CLINICA Y AFECCIONES PSICOSOMATICAS. JRS

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CLINICA Y AFECCIONES PSICOSOMÁTICAS

Jorge Rodríguez Solano

Es necesario decir y sostener: nuestra clínica es uno a uno. Caso a caso. Fragmentos de naufragios, solo restos. Este es uno.

Transmito párrafos , de un trabajo de supervisión y reuniones clínicas realizadas en un hospital público de nuestra ciudad (Rosario)con un grupo de alumnos, colegas residentes de posgrado de la facultad de Psicología de la UNR (1)(1984-1995). El material clínico es de una residente, quien reconoce su práctica como psicoanalítica.

Ricardo

Se trata de un niño, al que llamaremos Ricardo, tiene 9 años y del cual podemos decir: “todo le iba a favor” hasta hace unos meses.

Introducción del Narcisismo. Introducción al narcisismo. (Clases 1/3) JRS

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Introducción del Narcisismo. Introducción al Narcicismo.(1)

El modo freudiano /Clase 1/ de 3 / JRS/ UNR. Psicoanálisis 1

 ///“Sostengo que todos tuvimos una locura divina en los albores de nuestras vidas. Mi mérito que no es poco, consiste en haber levantado el velo divino. Esa amnesia encubre un amor enceguecedor. La madre enloquece con su bebé, con que fue su propia carne y sigue siéndolo. En esa simbiosis absoluta, las condiciones son creadas para que él se sienta inmortal” (2)

El texto freudiano de 1914, “Introducción del Narcisismo”, es un trabajo de notable riqueza para captar el estilo freudiano de producir conocimientos, es decir, su forma metodológica de construir la teoría y su red de conceptos.

Psicoanálisis y Hospital. Notas sobre la practica ( en edición Web)

Submitted by webmaster on Mié, 17/06/2020 - 02:43
NOTAS SOBRE LA PRACTICA (1) El orden de los obstáculos y lo esencial en la clínica.

Psicoanálisis <> institución hospitalaria

Resumen:

Notas de la práctica que señalan lo que de ella nos interroga. Segundo momento, que hace repliegue y marca. Intentamos reflexionar acerca de la inserción del psicoanalista en el hospital público, en el cual su praxis y los dispositivos de formación exponen una transmisión de la clínica psicoanalítica habitada por los obstáculos de lo llamado institucional. También allí, en el hospital público. Especificidad que da ocasión para habilitar, también en el hospital, un lugar al sujeto ($) en su singularidad.

INSISTENCIA FREUDIANA /análisis original /retornos en la enseñanza.

Submitted by webmaster on Dom, 31/05/2020 - 18:20
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en edición Web

INSISTENCIA FREUDIANA / Análisis original / retornos en la enseñanza

Trabajo publicado en la revista “Cuadernos de Metapsicología Nº 1 Marzo 2011” Cátedra Psicoanálisis 1 / Facultad de Psicología / UNR

Decimos de inicio, el psicoanálisis surge en la experiencia inaugural e irrepetible en su singularidad, del mismo Freud.

Después de haber definido consistentemente los principios del llamado análisis didáctico -análisis del analista- parte de la comunidad freudiana aceptó la idea de que solamente Freud, como padre fundador, habría practicado de algún modo y en forma parcial un autoanálisis, es decir, una investigación de sí mismo.

LA REACCION TERAPEUTICA NEGATIVA . UN HECHO CLINICO

Submitted by webmaster on Lun, 23/03/2015 - 20:04

Trabajo publicado en el Texto "El sujeto en la experiencia analitica" UNR Editora

La reacción terapéutica negativa RNT. Un hecho clínico

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